9月28日上午，院党委组织举行今年第22次中心组理论学习，进行了“讲道德有品行”专题第一次集体学习讨论。党委书记韩泽春主持会议，党委副书记、院长茹文明等党政领导和党群部门有关负责人参加学习讨论。
在这次中心组集体学习环节，与会人员首先学习了中央、省委有关文件精神，同时学习了《习近平总书记系列重要讲话读本（2016）》、《习近平总书记重要讲话文章选编》中关于社会主义核心价值观等重点内容，以及习近平总书记关于党员、干部提升道德品行修养的其他重要论述，并就省委中心组9月18日举行的“讲道德有品行”“讲奉献有作为”专题学习讨论会精神进行了学习。
在讨论交流环节，中心组成员紧扣“讲道德有品行”主题，统筹“讲政治有信念”和“讲纪律有规矩”的要求，结合学院发展、分管工作、班子建设、党员干部队伍建设的实际，从多个角度和层面针对性地谈体会、找不足、讲措施。韩泽春书记、茹文明院长及党委副书记马健宏和党委委员、副院长李强作了重点发言。
韩泽春书记从为什么强调党员、干部做到“讲道德有品行”以及党员、干部如何做到“讲道德有品行”两方面谈了学习体会。他指出，“讲政治有信念”、强调的是政治合格，“讲规矩守纪律”强调的是纪律合格，“讲道德有品行”强调的是品德合格，三者是有机统一的整体。先进典型和反面镜鉴都教育警示我们，道德品行是人的根本素养，是评价党员、干部是否合格的内在标尺和首要标准，“讲道德有品行”是做人之本、成事之基，是做合格党员和好干部的基本标准，是共产党人和领导干部的安身立命之本，是发挥党员和干部引领社会风向标作用的具体要求。他强调，党员、干部要做到“讲道德有品行”，就要在学习思考中提升道德境界，在实践锻炼中锤炼道德品行，在廉洁自律中筑牢道德防线，在接受他律中规范道德行为，从而不断提升党性修养、思想境界和道德水平。为此，全体党员和各级干部要带头把握“讲道德有品行”的丰富内涵和实践要求，拧紧世界观、人生观、价值观“总开关”，践行社会主义核心价值观、社会主义荣辱观，恪守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，自觉做到明大德、守公德、严私德，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，进而发挥以上率下作用，组织带领其他党员和干部时时事事处处把“讲政治有信念”、“讲规矩守纪律”与“讲道德有品行”三者有机统一，落脚和体现到学习、工作、生活的方方面面，推动党风、校风、教风、学风、工作作风和师德师风不断优化，推进各项事业持续健康发展。他要求，每一个党员、干部都要争做合格党员和好干部，关键在于学思践悟抓落实，在四个方面下真功夫：一是坚持对党忠诚，锤炼政治品格，切实做到明大德；二是坚持严以律己，涵养高尚人格，切实做到守公德；三是坚持以德为先，增强自省意识，切实做到严私德；四是坚持自觉践行，做到知行合一，切实推动工作和发展。
茹文明院长从道德与品德的角度解释了“讲道德有品行”的实质内涵，介绍了如何认识“讲道德有品行”的范畴，如何成为“讲道德有品行”的人。他指出，党员干部应具备的道德品行就是“明大德、守公德、严私德”：明大德是政治品德、是忠诚，要“忠、孝”；守公德是社会公德、职业道德，要“正直、严谨、负责”；严私德是个人品德、家庭美德，这是历史文化传承的需要，是社会现实的需要。“讲道德有品行”贵在养成，是一生的追求，同日常生活习惯息息相关。要做到“讲道德有品行”，就要修好五个字：信（坚定的政治信仰）、实（光明磊落的踏实作风）、省（自省自律）、慎（慎欲、慎微、慎初、慎友、慎独）、权（公私分明、公开透明）。
马健宏副书记、李强副院长从认识层面与实践层面阐述了“讲道德、有品行”在中国传统文化的历史与社会地位、作用的理论与实践功效，认为修德就是自律，就是管思想、管行为，是修“心德”，要做好“讲道德、有品行”，就要坚持道义、分清善恶，勤于自省，慎始慎终、防微杜渐。党员干部要坚定信念、反复锤炼，党纪国法为规，知行合一为要，自重自省为戒，接受监督为镜。
与会同志一致认为，党中央和习近平总书记多次就党员、干部锤炼人格品质、加强道德修养提出明确要求，并以身作则树立了道德品行的优秀典范。全体党员和各级干部都要切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，带头崇德、立德、修德、践德，践行社会主义核心价值观，恪守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，保持健康生活情趣和高尚道德情操，同时切实内化于心、外化于行，做到知行合一，将“讲道德有品行”带头落脚到具体工作和日常生活的一言一行中。
本次学习讨论会上，院党委还对十月中旬组织进行学院领导班子“讲道德、有品行”专题第二次集中学习讨论和“两学一做”学习教育学习交流进行了安排部署。
